mediapendidikan.2 Menurut Dina Indriana menjelaskan bahwa media adalah alat bantu yang sangat bermanfaat bagi para siswa dan pendidik dalam proses belajar dan mengajar.3 Sedangkan menutur AECT tahun 1979 mengartikan media sebagai bentuk saluran untuk proses transmisi informasi.4 Berdasarkan beberapa pendapat PenelitianJailani and Hamid (2016) memfokuskan pada sumber belajar sebagai episentrum informasi yang berharga bagi setiap manusia yang belajar. Hasil penelitiannya menyimpulkan bahwa sumber belajar yang dipilih guru artikel ini berusaha menyuguhkan kekayaan pendapat dari para ahli dan penulis Salah satu pengertian pendidikan menurut 1 Sumber Belajar a. Pengertian Sumber Belajar Sumber belajar merupakan komponen yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Sumber belajar disebut juga dengan istilah learning resource. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai (2001: 76) mendefinisikan sumber belajar sebagai daya yang dapat dimanfaatkan untuk kepentingan belajar mengajar. PengertianPengajaran Menurut Para Ahli. Adapun pengertian pengajaran menurut para ahli, sebagai berikut: Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas Pasal 1 Ayat 20; Pembelajaran merupakan sebuah proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar. KomponenKomponen Belajar Mengajar. Sebagai suatu sistem tentu saja kegiatan belajar mengajar mengandung sejumlah komponen yang meliputi tujuan, bahan pelajaran, kegiatan belajar mengajar, metode, alat dan sumber serta evaluasi. Penjelasan dari setiap komponen tersebut adalah sebagai berikut : 1. Tujuan. Menurut Usman (2006: 23),tujuan adalah merupakanuraian materi pengertian tentang media dan sumber belajar . Uraian materi 1. Pengertian media pembelajaran kita simak pendapat dari beberapa ahli lainnya, Gagne dalam Yusufhadi Miarso (2007: 457) menyatakan bahwa media pembelajaran adalah Ada beberapa peranan media pembelajaran menurut Ahmad Rohani (1997), diantaranya adalah: Berikutdefinisi dan pengertian fasilitas belajar dari beberapa sumber buku dan referensi: Menurut Suharsimi dan Lia (2008), fasilitas belajar adalah semua yang diperlukan dalam proses belajar mengajar baik bergerak maupun tidak bergerak agar tercapai tujuan pendidikan dapat berjalan lancar, teratur, efektif, dan efisien. kondisiberdasarkan penjelasan dari para ahli pendidikan dan psikologi. alat pembelajaran yang mencakap metode, media, dan sumber belajar, serta alat evaluasi, baik berupa tes maupun nontes. Belajar dan pembelajaran, baik sebagai jelas dalam berbagai pengertian belajar menurut pandangan para ahli pendidikan dan psikologi 1. Belajar Lingkunganbelajar oleh para ahli sering disebut sebagai lingkungan tersebut. Lingkungan yang merupakan sumber belajar memiliki pengaruh dalam proses dan hasil dalam pembelajaran. Lingkungan dalam arti sempit adalah alam (lingkungan fisik dan lingkungan akademik). Menurut Slameto (2010:64-69) menyatakan faktor lingkungan sekolah yang pengalamanlebih nyata (abstrak menjadi konkret), menarik perhatian dan minat belajar peserta didik, dan dapat membangkitkan menyamakan antara teori dengan realitanya. 3. Manfaat Media Pembelajaran Sudjana dan Rivai mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar peserta didik, yaitu : a. Sumberbelajar inilah yang disebut media pendidikan atau media instruksional. Percival dan Ellington menyebutkan bahwa situasi pun seperti simulasi atau bermain peran dapat dijadikan sebagai sumber belajar. sebagaipendidik dan belajar oleh peserta didik2. Menurut Rahil Mahyudin mengartikan pembelajaran sebuah proses perubahan tingkah laku ketrampilan kognitif yaitu penguasaan ilmu dan perkembangan kemahiran. Berdasarkan dari berbagai pendapat para ahli pendidikan bahwa pembelajaran mempunyai arti yang lebih konstruktif, yaitu PengertianMedia Pembelajaran Arti media menurut KBBI adalah alat atau perantara, dalam hal koleksi diorama; . Media visual Disamping itu para media ahli lainnya juga membagi jenis-jenis media pengajaran itu kepada: 1) media asli dan tiruan, 2) media bentuk papan, 3) media dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar" (Rusman Sebenarnyakonsep dan pengertian perilaku belajar itu beragam, tergantung dari sudut pandang setiap orang yang mengamati karena memang setiap individu mempunyai perilaku belajarnya sendiri. Menurut beberapa kelompok ahli dalam perwujudan perilaku belajar biasanya lebih sering tampak dalam perubahan-perubahan sebagai berikut. 1. Kebiasaan Selainitu, proses pembelajaran akan lebih efektif karena penggunaan TIK sebagai media pembelajaran memungkinkan teratasinya hambatan dalam proses komunikasi guru dengan peserta didik seperti hambatan fisiologis, psikologis, kultural, dan lingkungan. Jenis-jenis sumber dan media pembelajaran berbasis TIK lainnya yang dapat dimanfaatkan oleh 4aHlV.

pengertian media dan sumber belajar menurut para ahli